Το δεύτερο διαδικτυακό σεμινάριο συν-δημιουργίας του έργου pICTureURpath πραγματοποιήθηκε στις 7 Μαΐου 2026 με τίτλο «Together for Girls in ICT: Transforming Ideas into Practice». Βασιζόμενο στα ευρήματα και τις συζητήσεις του πρώτου webinar, η εκδήλωση έφερε κοντά εκπαιδευτικούς, ερευνητές, επαγγελματίες στον τομέα των ΤΠΕ, φορείς χάραξης πολιτικής, γονείς και άλλα ενδιαφερόμενα μέρη, με στόχο τη συλλογική διερεύνηση πρακτικών δράσεων που μπορούν να υποστηρίξουν τη συμμετοχή των κοριτσιών στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). 

Από τα δεδομένα στη δράση 

Το webinar ξεκίνησε με την παρουσίαση βασικών ευρημάτων από τις ερευνητικές δραστηριότητες του έργου, με έμφαση στους παράγοντες και τα στερεότυπα που επηρεάζουν τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των κοριτσιών στον τομέα των ΤΠΕ. Παρακολουθώντας μια σειρά από σχετικά  infographics και συμμετέχοντας σε ένα   διαδραστικό poll , οι συμμετέχοντες/ουσες κλήθηκαν να στοχταστούν πάνω στις προκλήσεις που εξακολουθούν να περιορίζουν τη συμμετοχή των κοριτσιών σε σπουδές και επαγγέλματα που σχετίζονται με την τεχνολογία. 

Παρουσιάστηκε επίσης μια σύντομη επισκόπηση των αποτελεσμάτων από το πρώτο διαδικτυακό σεμινάριο συν-δημιουργίας, παρέχοντας τη βάση για μια πιο προσανατολισμένη στη δράση συζήτηση με στόχο τη μετατροπή των εντοπισμένων προκλήσεων σε συγκεκριμένες λύσεις. 

Συλλογικές Συζητήσεις και Ανταλλαγή Πρακτικών 

Οι συμμετέχοντες εργάστηκαν σε ομάδες breakout για να συζητήσουν επιτυχημένες πρακτικές, διαχρονικές προκλήσεις  και ευκαιρίες παρέμβασης.  

Κάθε ομάδα εργάστηκε πάνω σε μια συγκεκριμένη θεματική περιοχή. Οι θεματικές περιοχές ήταν οι εξής: 

1. Τι είδους κατάρτιση χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί ώστε να αντιμετωπίσουν τις έμφυλες προκαταλήψεις μέσα στην τάξη; 

1. Τι είδους βιωματική μάθηση χρειάζονται οι μαθητές και οι μαθήτριες ώστε να μειωθεί το έμφυλο χάσμα στις ΤΠΕ; 

1. Πώς μπορούν τα σχολεία να αναπτύξουν συνεργασίες με ΜΚΟ και εταιρείες; Τι μπορούν να προσφέρουν αυτές οι συνεργασίες στην ισότητα των φύλων στις ΤΠΕ; 

1. Πώς μπορούν να προωθηθούν γυναικεία πρότυπα στον τομέα των ΤΠΕ ώστε να εμπνεύσουν νεαρά κορίτσια; 

1. Πώς μπορούν οι οικογένειες να υποστηρίξουν την ισότητα των φύλων στις ΤΠΕ; 

1. Ποιες αλλαγές θα έκαναν πιο συμπεριληπτικό το σχολικό πρόγραμμα, καθώς και τα εκπαιδευτικά υλικά στην τάξη;  

Εδώ μπορείτε να δείτε ορισμένες από τις απαντήσεις των συμμετεχόντων κατά τη διάρκεια των breakout rooms. 

Οι συμμετέχοντες υπογράμμισαν την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων, επαγγελματιών των ΤΠΕ, εταιρειών και της κοινωνίας των πολιτών μέσω καθοδήγησης (mentoring), επισκέψεων σε σχολεία, υποτροφιών και συνεργασιών. Έδωσαν έμφαση στη βιωματική μάθηση, όπως τη ρομποτική, τις δραστηριότητες STEM και την παιχνιδοποίηση (gamification), ώστε η τεχνολογία να γίνει πιο ελκυστική για τους μαθητές και τις μαθήτριες. Οι γυναίκες επαγγελματίες στον τομέα των ΤΠΕ αναγνωρίστηκαν ως σημαντικά πρότυπα, με ανάγκη για μεγαλύτερη προβολή μέσω σχολικών εκδηλώσεων και δράσεων καθοδήγησης. Οι οικογένειες αναγνωρίστηκαν επίσης ως βασικοί παράγοντες για την αμφισβήτηση των έμφυλων στερεοτύπων και την υποστήριξη ίσων ευκαιριών και ποικιλίας επαγγελματικών επιλογών από νεαρή ηλικία.  

Συν-δημιουργία Πρακτικών Παρεμβάσεων 

Κατά τη διάρκεια της δεύτερης συνεδρίας breakout, οι συμμετέχοντες εργάστηκαν στον σχεδιασμό συγκεκριμένων παρεμβάσεων που θα μπορούσαν να συμβάλουν στη μείωση του έμφυλου χάσματος στις ΤΠΕ. 

Κάθε ομάδα εργάστηκε πάνω σε μια συγκεκριμένη θεματική περιοχή, αξιοποιώντας τις προηγούμενες ερωτήσεις. Οι θεματικές περιοχές ήταν οι εξής: 

• Ποιοι/ες: Ποια είναι η κύρια ομάδα-στόχος; 

• Γιατί: Ποιος/ποιοι είναι οι μετρήσιμοι στόχοι της παρέμβασης; 

• Τι: Ποιο είναι το περιεχόμενο της παρέμβασης; 

• Πού: Πού θα υλοποιηθεί (στην τάξη, στο σχολείο, διαδικτυακά, σε εξωτερικό περιβάλλον); 

• Πότε: Ποια είναι η διάρκεια και πώς συνδέεται με το αναλυτικό πρόγραμμα; 

• Πώς: Ποιες μέθοδοι, δραστηριότητες και υποστηρικτικό υλικό θα χρησιμοποιηθούν; 

• Αναμενόμενα αποτελέσματα: Ποια αποτελέσματα αναμένονται σε επίπεδο γνώσεων, στάσεων ή αλλαγής συμπεριφοράς; 

Εδώ μπορείτε να δείτε ορισμένες από τις απαντήσεις των συμμετεχόντων κατά τη διάρκεια των breakout rooms. 

Μεταξύ των προτεινόμενων ιδεών περιλαμβάνονται: 

• Προγράμματα κατάρτισης και εργαλειοθήκες (toolkits) για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν τις έμφυλες προκαταλήψεις μέσα στην τάξη. 

• Τακτικές ομιλίες, εργαστήρια και δράσεις καθοδήγησης (mentoring) με τη συμμετοχή γυναικών επαγγελματιών στον τομέα των ΤΠΕ, με στόχο την έμπνευση των νεαρών κοριτσιών και την ενίσχυση της ενημέρωσης σχετικά με τις επαγγελματικές διαδρομές στις ΤΠΕ. 

• Ένα μοντέλο διαγωνισμού STEAM, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάζονται για την επίλυση πραγματικών προβλημάτων με την υποστήριξη επαγγελματιών-μεντόρων, συνδυάζοντας τεχνολογικές, δημιουργικές και κοινωνικές δεξιότητες. 

Οι συμμετέχοντες συζήτησαν επίσης πιθανές προκλήσεις υλοποίησης, όπως περιορισμένους πόρους, χρονικούς περιορισμούς στα σχολεία, ανάγκες συντονισμού και πολιτισμικά εμπόδια που ενδέχεται να επηρεάσουν τη συμμετοχή σε διαφορετικά εθνικά πλαίσια. 

Βασικά συμπεράσματα 

Σε όλες τις συζητήσεις αναδείχθηκαν ορισμένες κοινές προτεραιότητες: 

• Προώθηση γυναικείων προτύπων στον τομέα των ΤΠΕ. 

• Επέκταση των ευκαιριών καθοδήγησης (mentoring) για τα κορίτσια. 

• Ενίσχυση των συνεργασιών μεταξύ σχολείων, ΜΚΟ και κοινοτήτων. 

• Ενθάρρυνση βιωματικών και project-based προσεγγίσεων μάθησης. 

• Υποστήριξη των οικογενειών στην αμφισβήτηση έμφυλων στερεοτύπων και στην προώθηση ίσων ευκαιριών. 

Κοιτάζοντας μπροστά 

Τα αποτελέσματα του webinar και των εργαστηρίων θα τροφοδοτήσουν την έκθεση των εργαστηρίων συν-δημιουργίας του έργου και θα συμβάλουν στη διαμόρφωση του πλαισίου πολιτικής (policy framework) για την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση και τις επαγγελματικές διαδρομές στις ΤΠΕ. Μετά την ολοκλήρωση της φάσης συν-δημιουργίας, θα ξεκινήσει η φάση πιλοτικής εφαρμογής, η οποία θα διαρκέσει καθ’ όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους 2026–2027, με στόχο την υλοποίηση και δοκιμή των παρεμβάσεων στην πράξη. 

Πώς να συμμετέχετε περαιτέρω  

Οι ενδιαφερόμενοι/νες καλούνται να:  

• Εξερευνήσουν τη διάσταση του φύλου στις ΤΠΕ στην Ευρώπη μέσω των αγγλικών infographics του έργου, όπου μέρος τους μπορείτε να το βρείτε και στα ελληνικά   

• Εγγραφούν στην Κοινότητα Πρακτικής  (CoP) του έργου  

Το έργο συνεχίζει τη δέσμευσή του για την προώθηση του ανοιχτού διαλόγου και την ενίσχυση της ισότητας των φύλων στην εκπαίδευση και στην επαγγελματική εξέλιξη στις ΤΠΕ.