pICTureURpath
Fostering gender balance in pursuing ICT related studies and professions
PARTNERS
Het Cyprus Institute of Neurology & Genetics (CING) is de meest geavanceerde medische/biomedische organisatie in Cyprus die jaarlijks diensten verleent aan meer dan 7000 patiënten. Tot de meest recente prestaties behoren de oprichting van de eerste Chair Bio-informatica van Cyprus (EU H2020 ERA Chair Grant, BIORISE), de uitbreiding naar nieuwe, ultramoderne faciliteiten en de oprichting van een Translational Medicine Research & Innovation Centre, ondersteund door de Europese Investeringsbank. Het CING geniet internationale erkenning voor zijn hoogwaardige diensten, innovatief onderzoek en postdoctorale opleidingen. Het heeft meer dan 30 jaar ervaring in het coördineren van projecten en het aanbieden van geaccrediteerde master- en doctoraatsprogramma’s in samenwerking met nationale en internationale onderwijsinstellingen, waarbij gebruik wordt gemaakt van het European Credit Transfer System (ECTS). Het is bekroond met het ERASMUS- Charter voor hoger onderwijs en al zijn studenten en medewerkers hebben toegang tot het ERASMUS+-programma (KA1). Het CING streeft actief naar en ondersteunt gendergelijkheid en beschikt momenteel over verschillende gerelateerde accreditaties, zoals de “Equality Employer”, “HR Excellence in Research” en de “Sound Industrial Relations”-norm.
Website: https://www.cing.ac.cy/
De Rijksuniversiteit Groningen (RUG) heeft een rijke academische traditie die teruggaat tot 1614. Tegenwoordig telt de universiteit ongeveer 30.000 studenten, 5.500 medewerkers, waaronder 480 hoogleraren, 10 faculteiten en 9 graduate schools. De Rijksuniversiteit Groningen behoort tot de top 100 van universiteiten wereldwijd en tot de top 25 in de EU. Het Center for STEM Learning and Teaching (CLT) van de universiteit heeft als doel de kwaliteit van het onderwijs aan de Faculteit Science and Engineering (FSE) te verbeteren door innovatief onderwijs en professionalisering te bevorderen. Het centrum heeft als primaire missie leiderschap en ondersteuning te bieden aan de medewerkers van de FSE om de betrokkenheid en het leren van studenten te bevorderen. Via het centrum streven ze ernaar een inclusieve gemeenschap van studenten en medewerkers te bevorderen die gebruikmaakt van hedendaagse leertheorieën, evidence-based onderwijs, onderwijsinnovaties, ontwerpgerichte methoden en interdisciplinariteit. CLT is momenteel partner in 3 EU-H2020-projecten en coördinator van 6 EU-Erasmus+ KA2-projecten. Het heeft ook veel ervaring met STEAM-benaderingen en (trans)genderinclusief onderwijs, ontwerp, onderzoek en beleid.
Website: https://www.rug.nl
CHALLEDU heeft als missie om gemeenschappen en leerlingen te ondersteunen door impactvolle, innovatieve onderwijsoplossingen te creëren die bewustzijn vergroten, aanzetten tot positieve verandering en een duurzame, inclusieve en rechtvaardige wereld voor iedereen creëren. We streven naar een duurzamere, inclusieve, gelijkwaardige en rechtvaardige wereld waarin iedereen de kans krijgt om te leren, te groeien en actief bij te dragen aan een betere toekomst in de gemeenschap en wereldwijd.
Onze belangrijkste waarden zijn:
Creativiteit – Innovatie – Duurzaamheid: We omarmen creativiteit en geavanceerde technologieën, waaronder spelgebaseerd leren, in overeenstemming met de 17 duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG’s) om het onderwijs te transformeren en langdurige, positieve en impactvolle oplossingen te creëren die milieubescherming, sociale rechtvaardigheid en mensenrechten bevorderen.
Samenwerking – Inclusie: We zetten ons in voor het bevorderen van inclusie, gelijkheid en toegankelijkheid, zodat iedereen de kans krijgt om te leren, te groeien en zich te ontplooien.
Onderwijs – Empowerment: We geloven in de transformerende kracht van onderwijs om individuen en gemeenschappen te empoweren door hen de kennis, vaardigheden en het zelfvertrouwen te geven om hun toekomst in eigen handen te nemen, bij te dragen aan hun gemeenschap en positieve veranderingen in de samenleving teweeg te brengen.
Website: https://challedu.com/en/
Be an Ally Foundation (BEAF) is een non-profitorganisatie in Cyprus die zich inzet voor het bevorderen van gelijkheid, diversiteit en inclusie. Haar missie is het uitdagen en veranderen van maatschappelijke normen die gelijke kansen voor iedereen in de weg staan. Het kerninitiatief van de organisatie, Girls in STEAM Academy, loopt sinds 2021 en is bedoeld om de genderkloof in STEAM-vakgebieden te overbruggen. De visie van Girls in STEAM Academy is om jonge meisjes en vrouwen in staat te stellen om een leidende rol te vervullen in STEAM-disciplines, door middel van uitgebreide trainings-/onderwijsprogramma’s, netwerkactiviteiten voor de deelnemers aan de organisatie en bewustmakingsacties. Sinds 2021 zijn er elf BridgeSTEAM-programma’s uitgevoerd op verschillende locaties in Cyprus, waaraan meer dan 160 meisjes hebben deelgenomen.
Website: https://www.beaafoundation.com/
De Directie Secundair Onderwijs West-Thessaloniki (D.S.E. D.D.E. of Western Thessaloniki) is een regionale overheidsinstantie die verantwoordelijk is voor het administratieve en educatieve toezicht op 158 scholen, met meer dan 4.000 leerkrachten en 35.000 leerlingen. De meeste scholen behoren tot het algemeen onderwijs met leerlingen van 12 tot 18 jaar, maar er is ook toezicht op scholen voor beroepsonderwijs, scholen voor leerlingen met speciale leerbehoeften (scholen voor speciaal onderwijs) en volwassenen (avondscholen voor algemeen en beroepsonderwijs). De rol van de directie is zowel belangrijk als veelzijdig: zij biedt alle administratieve en financiële ondersteuning aan de scholen die onder haar toezicht staan, en verleent pedagogische en wetenschappelijke bijstand via verschillende instanties en structuren. Als gevolg van de rol die zij vervult, heeft de directie belangrijke administratieve vaardigheden ontwikkeld, niet alleen op het gebied van kwesties die cruciaal zijn voor de werking van de scholen, maar ook op het gebied van grote programma’s, zoals de NSRF- en Erasmus+-programma’s, die medegefinancierd worden door de Europese Unie.
De missie van Quality Culture is het ondersteunen van de groene en digitale transitie en sociale inclusie in Europa, waarbij het potentieel van mensen wordt benut. Ze zetten zich in voor gendergelijkheid – met name om de grote genderkloof op de Italiaanse arbeidsmarkt te verkleinen – en voor duurzaamheid in overeenstemming met de 17 SDG’s. Quality Culture biedt opleidingsprogramma’s voor zowel formeel als niet-formeel onderwijs, die zijn ontworpen om mensen mondiger te maken, met een focus op kansarme doelgroepen. De belangrijkste medewerkers hebben ruime ervaring in het beheer van complexe projecten die worden medegefinancierd door de Europese Unie en andere instellingen, zoals de EER- en Noorse subsidies, Erasmus+ en Horizon. Een van de expertises van de organisatie is de 3H-methodologie (Head, Heart, Hands), een onderwijs- en opleidingsaanpak die de nadruk legt op holistisch leren.
Mede gefinancierd door de Europese Unie in het kader van subsidieovereenkomst nr. 101195875 (pICTureURpath). De geuite standpunten en meningen zijn echter uitsluitend die van de auteur(s) en geven niet noodzakelijkerwijs de standpunten van de Europese Unie of het Europees Uitvoerend Agentschap voor onderwijs en cultuur (EACEA) weer. De Europese Unie en het EACEA kunnen hiervoor niet aansprakelijk worden gesteld.